INTERVENÇÃO PSICOMOTORA EM ALUNOS COM ATRASO NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA

Autores

  • Zenilda Santos Uninassau - Vitória da Conquista
  • Rebeca Aragão Uninassau - Vitória da Conquista
  • Lucimauro Palles Universidade Estadual do Sudeste da Bahia

Palavras-chave:

Bateria Psicomotora (BPM), Atraso Escolar, Perfil Psicomotor

Resumo

Este artigo apresenta um programa de intervenções com atividades motoras para melhorar o desenvolvimento psicomotor de crianças que apresentam atraso escolar. Seu objetivo foi identificar o perfil psicomotor em alunos com atraso escolar e verificar o efeito de intervenção psicomotora. O estudo foi realizado com 65 alunos na faixa etária entre 9 e 12 anos em uma Escola Pública de Vitória da Conquista, deste quantitativo, foi realizado um recorte dos alunos que estão em atraso escolar. Na coleta de dados foi utilizada a Bateria Psicomotora (BPM) de Fonseca, adequada para atingir os objetivos, baixo custo, fácil aplicação e permite classificar o perfil psicomotor. Como resultados foi possível confirmar que o programa de intervenção é capaz de beneficiar o desempenho psicomotor dos participantes com possibilidades de melhora no desempenho escolar. A evolução no perfil psicomotor sugere que programas de intervenções interdisciplinares aconteçam em idades precoces no sentido de favorecer um aprimoramento no perfil psicomotor e cognitivo das crianças. Outro aspecto relevante é o envolvimento da família nesta estimulação motora em atividades da vida diária da criança.

Biografia do Autor

Zenilda Santos, Uninassau - Vitória da Conquista

Discente de Fisioterapia Uninassau – Vitória da Conquista

Rebeca Aragão, Uninassau - Vitória da Conquista

Discente de Fisioterapia Uninassau – Vitória da Conquista

Lucimauro Palles, Universidade Estadual do Sudeste da Bahia

Psicólogo, Mestre em Linguística (UESB), Especialista Neuropsicologia, Vitória da Conquista, Bahia

Referências

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Publicado

2020-11-08

Como Citar

ZENILDA SANTOS; ARAGÃO, R.; PALLES, L. INTERVENÇÃO PSICOMOTORA EM ALUNOS COM ATRASO NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. Revista Virtual Lingu@ Nostr@, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 374 - 383, 2020. Disponível em: https://linguanostra.net/index.php/Linguanostra/article/view/165. Acesso em: 29 nov. 2020.

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