A LEITURA DE IMAGENS DO “MALUQUINHO” DE ZIRALDO (2014) COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO AO LETRAMENTO LITERÁRIO

https://doi.org/10.29327/232521.8.2-12

Autores

  • Antonio Ismael Lopes de Sousa UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO - UEMASUL
  • Ana Cristina Teixeira de Brito Carvalho Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL
  • Maria Sousa dos Santos Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL

Palavras-chave:

Leitura de Imagens; Estratégia; Letramento Literário; Multiletramentos; Educação.

Resumo

Este artigo apresenta a leitura de cinco imagens extraídas do livro O Menino Maluquinho, do escritor Ziraldo (2014), como sugestão estratégica para a atividade que Cosson (2019, 2020) denomina como sendo de motivação ao letramento literário. Além disso, com o intuito de ampliar as alternativas com o uso de imagem do livro, contemplamos abordagens em letramentos e multiletramentos, multimodalidade, literatura e educação. Para atender a esse propósito, buscamos suporte nos estudos de Zilberman (2012), Lajolo (2002, 2018), Rojo e Moura (2019), Rojo (2009, 2012), Cosson (2019, 2020), Kleiman (2014), entre outros autores. Acreditamos que as perspectivas que relacionam, no âmbito da educação infantil e juvenil, as potencialidades das imagens, conforme ressaltado por Mitchell (2015), funcionam tanto como possibilidade de fruição artística quanto estratégias para aquisição de leitura literária.

Biografia do Autor

Antonio Ismael Lopes de Sousa, UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO - UEMASUL

Mestre em Letras pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Especialista em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Graduado em Letras pela  Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Atualmente é Assistente em Administração na Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Ana Cristina Teixeira de Brito Carvalho, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL

Doutora em Letras - Literatura Comparada pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB.) Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Graduada em Letras - Literaturas pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). É Professora Adjunta III da Universidade Estadual do Maranhão e atua como Professora do Mestrado em Letras da UEMASUL.

Maria Sousa dos Santos, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL

Mestranda em Letras pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade do Bico do Papagaio (FABIC/FACMED). Graduada em Letras pela  Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Atualmente é Professora da Escola Municipal Natalino Ribeiro e Professora da SEDUC-MA. 

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Publicado

2022-04-20

Como Citar

LOPES DE SOUSA, A. I.; TEIXEIRA DE BRITO CARVALHO, A. C.; SOUSA DOS SANTOS, M. A LEITURA DE IMAGENS DO “MALUQUINHO” DE ZIRALDO (2014) COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO AO LETRAMENTO LITERÁRIO: https://doi.org/10.29327/232521.8.2-12. Revista Virtual Lingu@ Nostr@, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 204–227, 2022. Disponível em: https://linguanostra.net/index.php/Linguanostra/article/view/250. Acesso em: 23 maio. 2022.

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