Revista Virtual Lingu@ Nostr@

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Retomada e revitalização de línguas indígenas no Brasil: experiências e desafios

2021-03-26

Orgs: Anari Braz Bonfim Pataxó (MN/UFRJ) Ytanajé Coelho Cardoso Munduruku (PPGE/UFAM) Paulo de Tássio Borges da Silva (PPGER/UFSB – ProPED/UERJ) Prazo para submissão: 30 de agosto de 2021 Previsão de publicação: dezembro de 2021 Saiba mais sobre Retomada e revitalização de línguas indígenas no Brasil: experiências e desafios

Chamada para publicação - Volume 8 - 1ª Edição

2021-01-26

Submissões para o volume 8 - nº 02 - 2021

2021-01-26

Edição Atual

v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica

Publicado: 2020-12-30

Apresentação

Apresentação da Edição

Benedito Eugênio

1 - 3
- PDF

Artigos - Dossiê

AUTOBIOGRAFIA NA SALA DE AULA: UM PROCESSO DISCURSIVO DE AUTORIA

Luciane Botelho Martins

4 - 20
- PDF
A ATUAÇÃO DOCENTE E A REESCRITA DE TEXTOS ESCOLARES

Rogério Soares de Oliveira, Carlos Eduardo

21 - 42
- PDF
TÓPICO DISCURSIVO E CONSTRUÇÃO DO PONTO DE VISTA NA TESSITURA ARGUMENTATIVA DE REDAÇÕES DE VESTIBULANDOS

Raul Guilherme Candido da Silva, Suzana Leite Cortez

43 - 62
- PDF
A (RE)CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO ‘BULLYING’ NO TEXTO OPINATIVO Em foco, as expressões referenciais diretas em dois momentos de produção.

Daniele Bertollo

63 - 82
- PDF
O TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Das orientações currículares às ações em sala de aula

Douglas Corrêa da Rosa

83 - 103
- PDF
OS MULTILETRAMENTOS APLICADOS A PRODUÇÃO DE CONTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE ENSINO

SILVA, A. S. N., LIMA, A. M. P.

104 - 122
- PDF
O PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESPERTAR DO SENSO CRÍTICO, ATIVO E RESPONSIVO A utilização da linguagem como prática social

ANA CECILIA TEIXEIRA GONÇALVES

123 - 138
- PDF
O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA ESCOLAR DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Guilherme Arruda do Egito, Edmilson Luiz Rafael

139 -157
- PDF
LÍNGUA PORTUGUESA E MULTILETRAMENTOS, PERSPECTIVAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR-EM

Shirley Sousa Silva

158 - 177
- PDF
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE LETRAS implicações na educação básica

Francisco Fábio Pinheiro de Vasconcelos Vasconcelos

178 - 193
- PDF
A MÍDIA SOMOS NÓS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Vanessa dos Santos Araujo, Mayara Polizer Nunes

194 - 213
- PDF
INFOGRÁFICO COMO GÊNERO MULTIMODAL MOTIVADOR: PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA

Rai Machado de Araripe, Teno, Bueno

214 - 232
- PDF
VERBOVISUALIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA Uma análise dialógica

Anderson Silva

233 - 251
- PDF
LETRAMENTO LITERÁRIO: Uma sequência didática de leitura do conto "A solução"

Jaqueline Castilho Machuca, Liciáuria Marques Rocha, Francisco Rogiellyson da Silva Andrade

252 - 271
- PDF

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Chamada para publicação - Volume 8 - 1ª Edição

Submissões para o volume 8 - nº 02 - 2021

Edição Atual

Apresentação

Apresentação da Edição

Artigos - Dossiê

AUTOBIOGRAFIA NA SALA DE AULA: UM PROCESSO DISCURSIVO DE AUTORIA

A ATUAÇÃO DOCENTE E A REESCRITA DE TEXTOS ESCOLARES

TÓPICO DISCURSIVO E CONSTRUÇÃO DO PONTO DE VISTA NA TESSITURA ARGUMENTATIVA DE REDAÇÕES DE VESTIBULANDOS

A (RE)CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO ‘BULLYING’ NO TEXTO OPINATIVO Em foco, as expressões referenciais diretas em dois momentos de produção.

O TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Das orientações currículares às ações em sala de aula

OS MULTILETRAMENTOS APLICADOS A PRODUÇÃO DE CONTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE ENSINO

O PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESPERTAR DO SENSO CRÍTICO, ATIVO E RESPONSIVO A utilização da linguagem como prática social

O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA ESCOLAR DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

LÍNGUA PORTUGUESA E MULTILETRAMENTOS, PERSPECTIVAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR-EM

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE LETRAS implicações na educação básica

A MÍDIA SOMOS NÓS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

INFOGRÁFICO COMO GÊNERO MULTIMODAL MOTIVADOR: PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA

VERBOVISUALIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA Uma análise dialógica

LETRAMENTO LITERÁRIO: Uma sequência didática de leitura do conto "A solução"

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