Edições anteriores
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Racismo e relações raciais no ensino e aprendizagem de língua materna, letramentos e aquisição da língua.
v. 8 n. 2 (2021)Em tempos de negacionismo e redução do financiamento público da ciência tecnologia é sempre um ato de resistência a divulgação de resultados de pesquisas em periódicos gratuitos e que defendem a ciência aberta.
Pôr uma revista no ar demanda o trabalho colaborativo de muitas pessoas e a elas somos gratos. Neste número temos 11 artigos com diferentes enfoques teórico-metodológicos. Basicamente três temáticas perpassam o número: racismo e relações raciais no ensino e aprendizagem de língua materna, letramentos e aquisição da língua.
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Dossiê temático sobre Racismo e ensino de línguas,
v. 8 n. 1 (2021)Esta edição conta com um dossiê temático sobre Racismo e ensino de línguas, composto por 09 artigos de pesquisadores de diferentes instituições que se debruçaram sobre essa temática tão importante para o estudo das linguagens e é uma homenagem à profa. Dra. Maria D’Ajuda Alomba Ribeiro, da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Abre o dossiê um belo prefácio do professor Gabriel Nascimento, da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).
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O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais
v. 7 n. 1 (2020)Ao que parece, ainda é um desafio para o ensino de Língua Portuguesa no Brasil aproximar os objetos de ensino da educação formal às experiências cotidianas. É fato que as famílias brasileiras nestes tempos relacionam-se, consomem e produzem informações por meio do que se tem chamado de universo digital. Para esta seção temática aceitam-se estudos científicos que relacionam ensino de Língua Portuguesa como língua materna e gêneros digitais, mídias digitais, tecnologias – e outras palavras-chave afins – tanto para ensino, quanto para predição e/ou intervenção em caso de atraso de aprendizado da leitura e da escrita.
